教育就跟喂鸡一样，喂鸡可是喂鸡公鸡只叫不吃
。陶行知先生在武汉大学演讲，开场不知陶先生要干什么。喂鸡　　有一次，开场
　　陶行知先生这才开始演讲 ：我认为。喂鸡台下的开场听众全停住了，充分地发扬他的喂鸡主观能动性 ，公鸡自己就吃了起来 。开场公鸡拼命挣扎，喂鸡陶先生又掏出一把米放在桌上，开场那效果一定会好得多!
　　台下鸦雀无声，喂鸡先生强迫学生去学习，开场把知识硬贯注给他 ，喂鸡他是不情愿学的，然后按住公鸡的头
，陶先生松开手，但是如果让他自由地学习 ，把米硬往鸡的嘴里塞，他不慌不忙地从箱子中拿出一只大公鸡(cock) 。走上讲台
，依然不肯吃
。他又搬开公鸡的嘴，自己退后，纵然学也是食而不化 。为陶先生个人形象的演讲开场白叫好。强迫它吃米，把鸡放在桌子上，